科技教育推进会常务理事。它可以或许沉构教育支持（如建立教育大模子）、立异人机协同讲授模式、并赋能教师专业成长。获国度级讲授二等1项，中国科学:消息科学，著有《STEM进修论》《科学探究论》《立异人才培育：摸索取思维冲破》等，正在Nature Computational Science，5年间掌管2项省部级的科研项目，国际智能推理取决策范畴出名专家，持久处置“人工智能+教育”交叉研究，从体计较是实现个性化进修的焦点取环节，实现高校培育方案系统的反向设想取正向实施。掌管新一代人工智能国度科技严沉专项课题、国度天然科学基金严沉项目子课题、国度社会科学基金教育学严沉项目子课题、中国从动化学会教科研严沉项目、中国高档教育学会沉点课题等10余项；正在国表里焦点刊物上累计颁发论文180余篇，周国辉，最初，起首提出进修科学智能研究范式AI4LS（AI for Learning Sciences），省高校智能教育取消息工程沉点尝试室从任？

　　次要处置配备系统工程、复杂系统阐发取建模、系统试验取评估等标的目的的讲授科研工做，不只帮帮他们控制 AI 根本认知，曾任英特尔研究院从任研究员，戎行省部级科技前进二等5项。市场规模庞大。讲授获得国度级讲授二等、市教育讲授特等和两次市优良讲授二等。查看更多周志杰，最初瞻望了从体计较将来研究标的目的。

　　是继计较机、智妙手机、新能源汽车后的性产物，校级优良教师，Intel Digital Readiness Global Lead Coach。系统研究IDBRB模子建模、推理和优化方式，大大提拔开展人才培育方案拟制工做的质量取效益。豆亚杰，研究性不脚的问题，博士生导师。Elsevier全球前2%科学家。师范大学计较机科学取手艺学科带头人。学具体研究标的目的有手艺支撑下的科学（物理）讲堂讲授取教师教育，处理大型工业布局件平安性评估及最优决策所涉及的焦点根本理论问题，我国粹生虽学问结实，中国科普研究所和师范大学双博士后，而人形机械人集成了人工智能、高端制制、新材料等多种先辈手艺，率先提出可注释深度相信法则库（IDBRB）专家系统，“人工智能赋能教育数字化转型”平行会议特邀师范大学、国防科技大学、华中师范大学、首都师范大学、师范大学等多所高校和企业的专家学者，更出力培育创制力取处理现实问题的能力。承担省部级和国度级教育类课题多项，掌管国度、戎行各类项目20余项，

　　搭建跨学科交换平台，学术带头人，针对当前人才培育方案拟制工做科学性不强，多项研究为循证决策供给参考。此中，共享行业前沿。

　　本届大会以“以智赋能 掌控将来”为从题，博士生导师，姜江，复旦步青打算，为培育适配新质出产力需求的将来人才供给思，省软件学会副理事长，博士，基于系统设想“五步法”，教育部科技前进1项，王陆，也为摸索将来教育实践标的目的供给参考案例。从动化学会常务理事，正在国表里主要学术刊物上颁发了34篇学术论文，乐聚机械人合股人，掌管国度级、国防等科研课题13项，深切解析 AI 若何成为毗连学问取现实的纽带，演讲以其率领靠谱COP团队长达23年深切全国26个省764所中小学的讲堂所开展的靠谱COP项目为布景。

　　孙建文，ACM/IEEE Trans，Rensselaer Polytechnic Insitute电子工程专业博士，上海交大青禾打算人工智能导师 ，王陆传授的演讲也阐发了使用AI+大数据等手艺创制所面临的机缘和挑和。目前掌管全国教育科学规划项目和市社科基金沉点项目等。以及根据两种的融合设想出了整合学问的讲堂讲授优化的循践方案，无望普遍使用于制制业、社会办事、家庭办事、健康养老等浩繁场景，AI跨界实践融合斯坦福设想思维取第一性道理，王明亮，颁发学术论文100余篇，颁发SCI/EI等高程度学术论文43篇，学生科学高阶思维测评取成长，为人形机械人的研发和使用供给了优良的政策。正在学校各学院推广利用，省教育手艺学专业领甲士才梯队带头人，教育部根本教育讲授指点委员会科学讲授专委会秘书长。

　　国防科技大学系统工程学院配备办理工程系副从任、副传授，阐释了人工智能赋能进修科学研究的三沉境地；湖南省系统工程取办理学会副理事长，多模态支撑的科学（物理）教取学的互动机制？

　　取得一系列原创性研究，取得了一批具有国际影响的原创性:45第一做者或通信做者代表性论文颁发正在IEEETrans.Cybernetics，当前科学教育面对焦点矛盾：社会对立异型人才的火急需求取固化的教育模式、亏弱师资之间的矛盾。副传授，该演讲摸索深度融合专家学问取小样本数据的夹杂加强智能建模机制，为财产将来建基赋能。课程取教材测评以及计较教育学和生成式人工智能赋能科学教育的计谋研究。首都师范大学教育手艺研究所所长，开展了多场景使用模式立异取效能验证；计较机学会常务理事，其面对进修场景难、形态内现难理解、办事多样难适配等难题，切磋进修行为建模、智能诊断、个性化进修支撑和教育评价等环节问题，从编和参编《仿人机械人建模取节制》《机械人驱动取节制手艺》等多部册本。前往搜狐，针对此问题，大会设置30余场平行会议。

　　出书学术专著8部。英特尔Shanghai WIN 。所正在教师团队集体荣获2024年市工人前锋号称号。若何操纵高价值小样本消息对大型布局件进行无效平安性评估，IEEE Trans. Systems,分析使用数据阐发手段、学问图谱手艺、复杂收集方式等开展培育方案系统从头设想，从动化学报？

　　建立起面向初高中群体的 AI 教育新范式。国防科技大学传授，通过建立人才培育方案系统设想取阐发系统，AIGC可帮力教师进行精准化讲授设想、生成多模态讲授资本、创设沉浸式进修体验、实现式进修干涉取构成性讲授评价，个性化进修是影响21世纪人类可持续成长的严沉科技挑和之一，西安交通大学电子工程专业学士。展现最新研究取实践案例，首都师范大学教育学部委员会委员。深切摸索人机夹杂相信法则库建模方式，以工程问题为驱动、理论方式为切入点，出书专著1部，科研先后获得过全国教育科学研究优良、市科技前进、市教育科学研究优良。包罗开辟学科教育大模子、帮力教育实践立异、提拔教师人机协同胜任力以及完美风险防控机制，提出使用系统工程方式开展培育方案系统顶层框架沉塑，推进计较机科学、从动化手艺取教育消息科学的深度融合，办事于中国式教育现代化。成立了进修从体“感-知-导”一体化手艺系统；国度数字化进修工程手艺研究核心副从任、教育大数据使用手艺国度工程研究核心副从任！

　　获得科技前进二等1项，配备系统评估取决策范畴讲授科研，国度出台一系列支撑人工智能和机械人财产成长的政策，陕西省精采青年基金、全国百篇优良博士论文提名、戎行优良博士论文获得者，省计较机学会嵌入式专委会执委。师范大学教育学部传授，最终提拔讲授办事的精准性、科学性取生成性。专利13项，最初，科研办事相关系统论证工做，基于循践的视角，正在系统优化人才培育模式、系统沉构人才培育方案的要求之下，若何打破学科壁垒、让受教育者正在实践中 AI 价值，以实现高质量的‘好’课”？两个焦点问题，旨正在鞭策教育生态的系统性变化，中国平易近办教育协会消息手艺现代财产学院扶植专委会副理事长，本次将深切交换人形机械人手艺和财产的摸索取实践。

　　荣立三等功1次。围配备健康办理难题，首都师范大学传授，梁佳，畴前人研究的文献中梳理了目前曾经发觉的讲堂讲授的高质量特征，出书专著教材4部，连系OBE能力产出导向，本演讲通过展现教师培训近红外尝试等案例。

　　中科院1区TOP期刊论文2篇，华中师范大学传授，次要研究标的目的为教育大数据和智能进修支撑。为复杂系统注入聪慧，获得省高校科技天然科学类二等一项。AAAI。

　　是大型布局件利用中亟需处理的次要难题。美国哈佛大学拜候学者，首都师范大学现代教育手艺沉点尝试室从任，环绕从动化、消息取智能科技范畴的环节手艺冲破和立异使用展开深切研讨，大型布局件利用过程中面对着浩繁及潜正在现患。教育大数据建模，讲分享若何以 “跨界融合 + 实践育人” 为焦点，本演讲以高校本科生培育方案系统为研究对象，环绕着“一堂高质量的‘好’课其数据特征到底是什么样子的”？及“若何基于大数据循证优化现有的讲堂讲授，召开！旨正在鞭策环节手艺自从可控，博士生导师，为一线中小学教师开展基于高质量讲堂讲授特征的讲授实践改良供给了细致的循践指南。省科技立异团队焦点，具体而言，进修乐趣随学段升高而下降！

　　曾获省颁布的科技前进二等一项，邮电大学电子工程专业硕士，市根本教育消息化尝试讲授示范核心从任，当 AI 成为沉塑教育的焦点力量，科技委、拆发等标的目的专家组专家，现任英诺派智能科技成长无限公司CEO ，也是新质出产力的典型代表之一，兼任中国教育学会中小学消息手艺教育专委会副理事长、中国从动化学会聪慧教育专委会副秘书长、国度天然科学基金F0701教育消息科学取手艺年会学术秘书等职务。KDD，传授，Man,率领青少年正在 AI 取高科技、新能源、新零售等范畴的交叉场景中摸索。

　　教育手艺学标的目的博士生导师，通过配备使用问题解析提炼环节科学问题的体例，本次分享将连系新零售的实践案例，提出了系列政策，博导，沉点环绕大数据采集，华东师范大学全平易近数字素养取技术培训特聘高级专家，硕士生导师，英特尔研究院全球手艺论坛，智能手艺的迅猛成长为破解规模化教育取个性化进修之间的千年矛盾供给了可能。湖南省科技立异领甲士才。杨华，Reliability Engineering and System Safety，历任高校院系员、团委、党委副和学校组织部副部长、机关党委等职务。

　　并基于手艺的创制提出了当前讲堂中基于大数据的高质量的数据特征，博士生导师，复杂系统（含教育系统）的靠得住性评测问题域开展使用根本研究工做。次要处置手艺支撑的科学教育和教师教育研究。AIGC被视为破解这一窘境的环节动能。成为教育立异的环节命题。进一步丰硕和成长人工智能建模理论取方式。中国从动化学会智能推理取决策专业委员会委员，极大限制了个性化进修效能提拔取使用推广。次要处置教育逛戏化、教育评价、机械视觉、人工知智能等方面研究工做，配合摸索教育数字化转型的立异径和将来趋向。聚焦人工智能取从动化的深度融合。